Kid's rights


Koulutus on hyvinvoinnin perusta – paitsi että se antaa hyvät edellytykset tulevaisuuteen, se myös suojelee lapsia lapsityöltä. Siksi Gina Tricot investoi yhdessä UNICEFin kanssa Dhakan esikouluihin.

Dhaka on kaupunki, jolla ei ole varsinaista keskustaa. Muusta kaupungista erottuvat ainoastaan Bananin ja Gulshanin liike- ja diplomaattikorttelit viheralueineen, muurien ympäröimine kortteleineen ja muutamine korkeine rakennuksineen. Muutoin Dhaka on esimerkki niin kutsutusta ”urban sprawl” -ilmiöstä, eli kaupunkirakenteen hajautumisesta, jossa rakennukset ja toiminnot kasvavat jatkuvasti ja levittäytyvät horisontaalisesti – ilman varsinaista suunnitelmaa.

Yksi tällaisista alueista on Rupgonj. Täällä ahtaiden katujen, kujien ja sisäpihojen keskellä sijaitsee aaltopeltinen talo, jossa toimii yksi Gina Tricot’n 150 rahoittamista esikouluista, joita johdetaan UNICEFin ja paikallisten järjestöjen yhteistyöllä.

Juuri tänään lukujärjestyksessä on luku- ja kirjoitustaitoja – lapsia valmistellaan oikeaa koulua varten. Jokainen oppilas saa esitellä hedelmän. Tytöt ja pojat nousevat vuorotellen kertomaan valitsemastaan hedelmästä ja kertovat miten hedelmän nimi tavataan. Sen jälkeen he laulavat pienen laulun mangosta, ananaksesta, banaanista ja niin edelleen.

Tämä on meille epätavallinen ympäristö. Ilma on juuri ennen monsuunisadetta uskomattoman kuuma ja kostea, ja peltikaton ansiosta pieni talo tuntuu leivinuunilta. Me hikoilemme, mutta lapsia ja opettajia kuumuus ei näytä haittaavan. Lapset ovat bangladeshilaisille tyypilliseen tapaan myös huomiota herättävän siististi puettuja – täällä ei näy likaisia tai rikkinäisiä housunlahkeita. Todellinen kontrasti Pohjoismaisille esikouluille!

Dhakan slummialueella huonoimmassa asemassa ovat lapset. He eivät saa usein edes henkilötodistusta eivätkä pääse koskaan esikouluun tai kouluun, vaikka Bangladeshissa ollaan erittäin tietoisia koulutuksen merkityksestä. Gina Tricot’n esikoulujen tärkein tarkoitus on saada ennen kaikkea tytöt mukaan koulujärjestelmään. Se onnistuu antamalla heille tarpeellinen henkilötodistus ja mahdollisuus osallistua ensimmäisinä vuosina kouluopetukseen.

On liikuttavaa nähdä, miten lapset oppivat lukemaan ja kirjoittamaan ja miten he tervehtivät meitä sanomalla ”what is your name”, ”thank you” ja ”please”. Sillä kyse on maasta, jossa lukutaidottomuus on 50 prosentin luokkaa.

Projektin ansiosta 22 500 lasta pääsee esikouluun – ja tähän mennessä tulokset ovat noudattaneet ennusteita. Sen lisäksi, että lapset pääset mukaan koulujärjestelmään, he ovat myös turvassa lapsityöltä, joka on Dhakan slummialueilla edelleenkin aivan liian yleistä.